第4章-7 统计学生平均成绩与及格人数 a=eval(input()) b=list(map(int,input().split())) sum=sum(b) c=[i for i in b if i>=60] count=len(c) print('average = %.1f'%(sum/a)) print('count = %d'%(count)) 如果这里用append输入只能实现一行一行输入,不能实现同一行输入 知识点(列表的操作): """ ①实现嵌套列表的

实例34: 设学生信息包括学号.姓名和五门功课的成绩,要求编写输入输出学生信息的函数.在输入学生信息后,以学生成绩的总分从高到低顺序输出学生信息. 思路: 程序引入一个结构数组依次存储输入的学生信息,为了在一组学生信息排序时避免交换整个学生结构,另外引入一个存储下标的数组.排序过程中改变学生结构下标的顺序而不是交换整个结构. 程序代码: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define

不多说,直接上代码. 统计出每个年龄段的 男.女 学生的最高分 这里,为了空格符的差错,直接,我们有时候,像如下这样的来排数据. 代码 package zhouls.bigdata.myMapReduce.Gender; import java.io.IOException; import org.apache.hadoop.conf.Configuration; import org.apache.hadoop.conf.Configured; import org.apache.hadoop

PAT (Basic Level) Practise (中文)-1038. 统计同成绩学生(20)    http://www.patest.cn/contests/pat-b-practise/1038 本题要求读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入格式: 输入在第1行给出不超过105的正整数N,即学生总人数.随后1行给出N名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后1行给出要查询的分数个数K(不超过N的正整数),随后是K个分数,中间以空格分隔. 输出格式: 在一行中按查

1038. 统计同成绩学生(20) 时间限制 250 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 CHEN, Yue 本题要求读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入格式: 输入在第1行给出不超过105的正整数N,即学生总人数.随后1行给出N名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后1行给出要查询的分数个数K(不超过N的正整数),随后是K个分数,中间以空格分隔. 输出格式: 在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数

3-5 学生成绩统计 Time Limit: 1000MS Memory limit: 65536K 题目描写叙述 通过本题目练习能够掌握对象数组的使用方法,主要是对象数组中数据的输入输出操作. 设计一个学生类Student它具有私有的数据成员:学号.姓名.数学成绩.英语成绩.计算机成绩:具有公有的成员函数:求三门课总成绩的函数int sum();求三门课平均成绩的函数double average();输出学生基本信息.总成绩和平均成绩的函数void print():设置学生数据信息的函数voi

1038 统计同成绩学生(20)(20 分) 本题要求读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入格式: 输入在第1行给出不超过10^5^的正整数N,即学生总人数.随后1行给出N名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后1行给出要查询的分数个数K(不超过N的正整数),随后是K个分数,中间以空格分隔. 输出格式: 在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格. 输入样例: 10 60 75 90 55 75 99 82 90 75 50

1038. 统计同成绩学生(20) 时间限制 250 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 CHEN, Yue 本题要求读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入格式: 输入在第1行给出不超过105的正整数N,即学生总人数.随后1行给出N名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后1行给出要查询的分数个数K(不超过N的正整数),随后是K个分数,中间以空格分隔. 输出格式: 在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1235 统计同成绩学生人数 Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 65536/32768 K (Java/Others) Total Submission(s): 16022    Accepted Submission(s): 9214 Problem Description 读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输

1038 统计同成绩学生 (20 分) 本题要求读入 N 名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入格式: 输入在第 1 行给出不超过 10​5​​ 的正整数 N,即学生总人数.随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整数),随后是 K 个分数,中间以空格分隔. 输出格式: 在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格. 输入样例: 10 60 75 90 55 75 99

题目链接:1038 统计同成绩学生 (20 point(s)) 题目描述 本题要求读入 N 名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入格式 输入在第 1 行给出不超过 10​5​​ 的正整数 N,即学生总人数.随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整数),随后是 K 个分数,中间以空格分隔. 输出格式 在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格. 输入样例 10 60 7

转跳点:

输入格式: 输入在第 1 行给出不超过 10​5​​ 的正整数 N,即学生总人数.随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔.最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整数),随后是 K 个分数,中间以空格分隔. 输出格式: 在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格. 输入样例: 10 60 75 90 55 75 99 82 90 75 50 3 75 90 88 输出样例: 3 2 0 这道题的思路还是比较简单直接的.用一维

1.预备知识:动态数组Array实现: 2.解题过程需要理解的知识:吧唧吧唧吧唧吧唧 不想做了 就用了最简单的方法 和c语言类似 java版本 `import java.util.Scanner; /.本学期一班级有n名学生,m门课程.现要求对每门课程的成绩进行统计:平均成绩.最高成绩.最低成绩,并统计考试成绩的分布律./ public class HOME7 { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(

[九度OJ]题目1018:统计同成绩学生人数 解题报告 标签(空格分隔): 九度OJ [LeetCode] http://ac.jobdu.com/problem.php?pid=1018 题目描述: 读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出. 输入: 测试输入包含若干测试用例,每个测试用例的格式为 第1行:N 第2行:N名学生的成绩,相邻两数字用一个空格间隔. 第3行:给定分数 当读到N=0时输入结束.其中N不超过1000,成绩分数为(包含)0到100之间的一个整数. 输出: 对每

一.要求: 学生成绩管理系统 某班有最多不超过30人(具体人数由键盘输入)参加期末考试,最多不超过6门(具体门数由键盘输入).使用链表编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统. 从文件读入每个学生个人信息和成绩信息,可以由键盘输入文件名.读入成功提示读入学生记录的个数,不成功提示相应出错信息. 增量式手动录入每个学生的学号.姓名和各科考试成绩.不考虑中文姓名,但需要考虑重名情况下的处理,学生的学号是唯一的. 计算每门课程的总分和平均分: 计算每个学生的总分和平均分: 按每个学生的总分由高到低排出名

这本书我看了电子版的,感觉还不错,全书共有20章,书中的简介如下: 本书旨在让你尽快学会 Python ,以便能够编写能正确运行的程序 -- 游戏.数据可视化和 Web 应用程序,同时掌握让你终身受益的基本编程知识.本书适合任何年龄的读者阅读,它不要求你有任何 Python 编程经验,甚至不要求你有编程经验.如果你想快速掌握基本的编程知识以便专注于开发感兴趣的项目,并想通过解决有意义的问题来检查你对新学概念的理解程度,那么本书就是为你编写的.本书还可供初中和高中教师用来通过开发项目向学生介绍编程

点击下方即可免费下载 百度网盘免费下载:Python编程导论第2版 提取码:18g5 豆瓣评论: 介绍: 本书基于MIT 编程思维培训讲义写成,主要目标在于帮助读者掌握并熟练使用各种计算技术,具备用计算思维解决现实问题的能力.书中以Python 3 为例,介绍了对中等规模程序的系统性组织.编写.调试,帮助读者深入理解计算复杂度,还讲解了有用的算法和问题简化技术,并探讨各类计算工具的使用.与本书第1版相比,第2版全面改写了后半部分,且书中所有示例代码都从Python 2 换成了Python 3.

点击此处进入网盘下载地址 提取码:o39n 全书共有20章,书中的简介如下: 本书旨在让你尽快学会 Python ,以便能够编写能正确运行的程序 —— 游戏.数据可视化和 Web 应用程序,同时掌握让你终身受益的基本编程知识.本书适合任何年龄的读者阅读,它不要求你有任何 Python 编程经验,甚至不要求你有编程经验.如果你想快速掌握基本的编程知识以便专注于开发感兴趣的项目,并想通过解决有意义的问题来检查你对新学概念的理解程度,那么本书就是为你编写的.本书还可供初中和高中教师用来通过开发项目向学

这篇文章主要为大家详细介绍了C语言利用结构体数组实现学生成绩管理系统,文中示例代码介绍的非常详细,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下 要求: 某班有最多不超过30人(具体人数由键盘输入)参加期末考试,最多不超过6门(具体门数由键盘输入).定义结构体类型描述学生信息,每个学生信息包括:学号.姓名.多门课的成绩.总成绩和平均成绩.用结构体数组作为函数参数,编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统.(1) 录入每个学生的学号.姓名和各科考试成绩.(2) 计算每门课程的总分和平均分.(3)