2018年上个学期,我担任计算机专业软件工程实践课程的助教,因为有汪老师和她的两位优秀研究生担任助教,基本上没有让我做什么事,除了参加了几次课程答辩.我对于助教需要做的事情其实还是没什么概念的.这个学期基于担任软件工程专业软工实践课程助教,这次是真正意义上的助教.从寒假开始的第一次作业,我就感受到了课程所带来的不同.花了几个夜晚,认真拜读了邹欣老师的<构建之法>,书中有太多的精彩片段,通篇读下来非常舒服,受益匪浅,原来做开发也有这么多门道,我还只是一个门外汉.说实话,读完这本书,我就一直在想我

OO第一次博客作业 一.三次作业的bug反省 1.自己发现别人的问题 (1)输入处理的问题,比如第一次作业,主要就是处理输入的字符串,然后有同学的正则表达式有问题,则对于一些错误输入就不能正确判断. (2)在求导求完之后的合并项的时候出问题,在第二次作业中我发现了两个同学都是在和并项的时候出了问题,导致两个指数相同的项没有成功合并,然后出现了一些奇奇怪怪的错误. (3)输入没有处理好,具体到项中各个参数读入的时候会出错,有一个同学x前输入一个空格就没法正确输出. 2.作业中自己被别人发现的bug

oo 第一次博客作业 早在大一就听说了oo的各种传奇故事,大二下学期终于也开始了我的oo之旅. 基于度量来分析自己的程序结构 第一次作业 类图分析 耦合度分析 可以看出在第一次作业中,我的耦合度非常高,还停留在面向过程式的设计. 第二次作业 类图分析 耦合度分析 可以发现在第二回作业中虽然我有意识的拆分类,但组织结构仍然不好,耦合度仍然很高. 第三次作业 类图分析 耦合度分析 可以分析发现,这次的作业有了一些oo的样子,对input, output, terms有了各自的package,并且耦合

[BUAA软工]第一次博客作业 项目 内容 这个作业属于哪个课程 北航软工 这个作业的要求在哪里 第1次个人作业 我在这个课程的目标是 学习如何以团队的形式开发软件,提升个人软件开发能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 督促我阅读<构建之法>,了解软件开发的具体含义及流程 快速看完整部教材,列出你仍然不懂的5到10个问题 如果一架民用飞机上有需求,用户使用它的概率是百万分之一,你还要做这个功能么? 书的第一章使用民航飞机的安全功能举例,虽然这个功能的使用率不足百万分之一(可以理解为飞机出

第一次博客作业 目录 三次作业题目详情 作业中的错误分析 感想与心得 题目详情 题目1:第一次作业: 类图: 题目2 类图: 题目3 类图: 题目4 题目5 题目6 类图: 题目7 类图: 题目8 第二次作业: 题目1 题目2 题目3 题目4 题目5   第三次作业: 题目1 题目2 类图: 题目3   错误分析 1.第二次作业的第三题 判断闰年及星期几 代码如下: import java.util.Scanner; public class Main{ public static void m

 1.助教博客链接:https://home.cnblogs.com/u/zaw-315/ 2.本周点评的作业数:3份,有留言互动. 3.本周点评有困难的地方: https://www.cnblogs.com/xbnhhh/p/10432485.html#4192503 由于第一次在博客点评,其中有很多欠缺,总的来说给出的点评意见可能还不够中肯,技术性提问建议比较少. 4.下周计划改进/优化的工作: (1) 提高时间使用率,按时完成每次助教作业,不会让周老师再督促. (2) 认真学习软件工程知识

一.PTA实验作业 注意:本次PTA实验共有8个题目,在博客上只要贴:4个题目就可以,分别为: 题目1:7-3 温度转换 (1分) 题目2:7-4 将x的平方赋值给y (2分) 题目3:7-6 是不是太胖了 (2分) 题目4:7-7 输出各位数字 (2分) PTA常见错误 具体书写内容及格式如下: 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 注意:只帖mai

一.PTA实验作业 题目1:7-3 温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int fahr,celsius; fahr=150; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = 150, celsius = %d",celsius); 2.设计思路 (1)定义变量华氏温度fahr,摄氏温度celsius: (2)赋华氏温度

OO第一单元总结 面向对象设计与构造的第一单元,对“面向对象”的概念还根本不理解不熟悉,只觉得需要“分模块”,但不知道怎么分,分多少模块,怎么根据需要的模块的功能建立类.学习的进度又太慢,根本跟不上出作业的速度,导致三次作业的代码都写得很乱,很不面向对象. 1. 第一次作业 1.1 程序结构分析 第一次的作业比较简单,但由于刚刚接触面向对象,程序的结构仍然不太好.整个 project 只有两个类,主类和多项式处理类,且两个类的复杂度差别较大.由插件 MetricsReloaded 的分析可知,多

Q:菜是绿的,鸡是黄的,那菜鸡是什么颜色的? A:红的,强测全WA了,能不红么. 菜不菜的问题先不说了,认真研究一下这次的题目,以及WA的原因吧. 程序结构简析 三次实验的核心结构都是差不多 第一次的没什么好分析的,每个Item可以用固定的方式表示:num * x ^ n(暂且不考虑格式),然后拼成表达式就行了. 第二次,以Item为最小单位显然是不现实了,每个Item的项数和项的种类都不确定,那么就用抽象类Factor作为基本单位,常数因子.幂函数因子.sin函数因子和cos函数因子作为该类的

Q1:学习<C++语言程序设计>课程之前,你知道什么是编程吗?谈谈上这门课之前你对编程的理解,以及你对自己编程能力的评估. A1:开始课程之前,我认为编程是这样的:用计算机的语言写一份流程,然后交给计算机执行.懵懂的初学者是目前我在编程世界的ID. Q2:学习<C++语言程序设计>课程两周后,你已经初步认识到了什么是程序设计(编程),请你对第一次编程作业认真进行总结,写出自己的心得体会(请给出较详细的总结). A2:第一次编程作业遇到了一些小问题.除了关于语句本身的疑问,该不该在还

使用了masteruml插件来生成类图和metrics插件分析代码 第一次作业 1.UML类图 >在第一次作业中,使用了两个类,代码中有没有使用的变量与函数,为平衡两个类的内容,我将输出函数放在了多项式类中,但是仍然不够平衡. 2.量化分析: >处理字符串输入的过程,按照面向过程的思路来写,嵌套的判断条件过多,时间空间复杂度都比较高,写的并不简洁. 3.程序中的bug: 公测bug:压力测试,在数据量较大的情乱下,我对计算结果进行了取模运算,导致了公测出错.错误来源处于多项式计算的过程中,在最

第一次作业 第一次进行面向对象的编程,不论是针对数据设计类还是对方法进行合适的归于不同类中,都不是很熟悉.所写出来的程序还是面向过程+有函数的类(虽然现在很大程度上感觉起来也是这样).索性作业难度并不算高,完成的也算马马虎虎.公测都通过了,但是互测的时候被发现了一处笔误,少写了一个0,导致6位的测试样例无法正常读入.并且由于我的检测输入的实现并不是通过正则表达式,而是通过简单粗暴的有限状态机,故而第一周并没有完整学习正则表达式.虽然有限状态机的设计并没有出错,但是没有尽早学习正则表达式也给我后面

一.关于Java&&面向对象 本学期刚开始进行Java的学习,也是刚开始了解面向对象,目前也就学习了三四周的样子,期间进行了三次作业,我感觉到Java的语法和c语言中的有许多相似之处,又不是完全相同,它有它自己的特色. 二.三次PTA作业 1.第一次pta作业 第一次作业总共八道题,由于刚开始,老师可能不太像打击我们,题目比较简单,参考教材上相应知识点通过自学就可以完成所有题目,我们需要自学数值数据类型和操作.if else语句,while循环,字符串以及一维数组,此自学内容由于之前学习过

题目集总结: 前言: 一. 知识点运用: ①    Java入门的基础语法(循环,判断,字符串,数组等等),Java的基础类运用,类与对象关系调用,类间关系(聚合). ②    引(类与对象): 对象:是实体,需要被创建,可以为我们做事情. 类:是规范,根据类的定义来创建对象. {        对象 = 属性 + 服务        设计原则:单一职责原则--一个类做一件事情 类/方法:职责单一,根据实际场景只创造需要的属性,明确类间关系,做到简而易.(具体场景,具体功能) } 二.题量: J

一,PTA实验作业 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int fahr,celsius; fahr=150; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = 150, celsius = %d",celsius); 2.设计思路 第一步:定义两个整型变量fahr,celsius. 第二步:赋值fahr=150.

一.PTA实验作业 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int celsius , fahr; fahr = 150; celsius = 5 *(fahr -32) / 9; printf("fahr = 150, celsius = %d\n",celsius); 2.设计思路 (1)定义变量fahr 表示华氏温度, celsius表示

一,PTA实验作业 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int fahr=150 , celsius=0; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = 150, celsius = %d", celsius); 2.设计思路 第一步:定义fahr变量存入华氏温度,定义celsius变量存入摄氏温度. 第二步:

题目1:7-3 温度转换 1.代码 int fahr, celsius; fahr=150; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius); 2.设计思路 定义变量fahr和Celsius的类型 将150赋值于fahr 表达式C=5×(F−32)/9 输出Celsius 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 问题 有时候经常忘记语句后面加上: 题目要求用C和F输出结果,我用了fahr和C

一.一些疑问 看书看得比较慢,暂时只思考了以下几个问题,有些自问自答,不知道符合不符合要求…… [1] 第一章中书上提到了这样一个例子: “如果一架民用飞机上有需求,用户使用它的概率是百万分之一,你还要做这个功能么?” 对此我有个问题:如果这个功能和飞机的安全性能无关,那么还需要实现这个功能吗? 我一开始的想法是,是否实现这个功能是要根据价值期望(被使用的概率*它的重要性)来决定,对于安全功能,即便它被使用的概率很小,但是它的重要性很高,因此价值期望也就很高.但是后来我考虑到,实现一个功能需要一

个人简介 潘旻琦:我是潘旻琦:我的爱好是游泳:羊肉泡馍是海大食堂中我最喜欢的一道菜(清真食堂):一句想说的话是:“追随本心,坚持不懈”. 郭念帆:我是郭念帆:我的爱好是足球:海大食堂中最喜欢的一道菜偏向于三餐的自选:想说的一句话是“希望我们都能够年少有为不自卑”. 刘杰:我是刘杰,我的爱好是发呆,我喜欢旋转小火锅(二餐二层),我不想当码农(→_→). 王成贺:我是王成贺,我的爱好的是吃肉听歌玩游戏,我最喜欢东区阿坤羊肉馆的肥牛拌饭.希望每天都能开心. 王健:我是王健:我的爱好是玩:我最喜欢烤香鸡