1. 题目要求 把一对新生的兔子关在屋子里,已知一对两个月大的兔子以后买一个月可以生一对小兔子,而这一对心生的小兔子初生两个月以后才可以生小兔子,假如一年内没有死亡,一年可以繁殖成多少对? 2. 题目分析 感觉很复杂啊,还是先不去看答案,一般这种问题,我的解决思路都是先老老实实地写前面几个月的,然后找规律 第一个月 1 第二个月 1 第三个月 1+1 2 第四个月 1+1+1 3 第五个月 1+1+1+1+1 5 发现这个归纳能力还是很缺乏呢!看了参考答案以后也知道这是斐波拉契数列 哎~ 3. 

源程序 → 外部声明 | 子程序(外部声明) 外部声明   → 函数定义| 函数声明 函数定义 → 类型标识符(复合句) 标识符类型 → 无类型 | 字符型 | 整型 | 浮点型 整型→ 长整型 | 短整型 | 无符号整型 声明→ 指针直接声明| 直接声明 指针 → * | * 指针 直接声明→ 标识符| 直接声明[ ]| 直接声明[常量表达式]| 标识符(参数列表)| 标识符() | (直接声明 , 标识符列表) 标识符列表→标识符 | (标识符列表 ,标识符) 常数表达式→ 条件表达式 参数

Problem Description 这天老师照例给小豪出了一道题目:老师给小豪一个字符串,让小豪将该字符串逆序输出. Input 第一行包括一个T,表示有多少组测试数据: 接下来T行,每行包括一个字符串(长度不超过65535). Output 对于每个测试数据输出它的逆序字符串. Sample Input 1 oaHoaiX evoL I Sample Output I Love XiaoHao #include<stdio.h> #include <string.h> int

Problem Description 输入一个整数,求它的素数因子.并按照格式输出. Input 一个整数n.(2<=n<=100) Output n=a*b*c*... (a,b,c为n的素数因子) Sample Input 2 3 4 100 Sample Output 2=2 3=3 4=2*2 100=2*2*5*5 HINT #include<stdio.h> int flag; void shunum(int a) { int i; ;i<=a;i++) { )

Problem Description 老师给小豪出了一道题目:给你两个整数x和n(-10<=x<=10,1<=n<=10),让你求出x^1+x^2+x^3+……+x^n的结果.小豪现在陷入了困惑中,现在请你来帮他解决这个问题. Input 输入每行两个整数x和n. Output 对于每组测试数据,输出一行计算结果. Sample Input 1 1 2 2 Sample Output 1 6 HINT #include<stdio.h> long long sum(i

Problem Description 这天老师又给小豪出了一道题目:给你三根长度分别为a,b,c的火柴,让你计算这三跟火柴能组成的三角形的面积. Input 输入每行包括三个数a,b,c. Output 每行输出三角形的面积(保留三位小数),不能组成三角形的告诉小豪输出“No!”. Sample Input 1 2 3 3 4 5 Sample Output No! 6.000 HINT #include<stdio.h> #include<math.h> int main()

Problem Description 小明明最喜欢学英语了,英语课从来不翘课,但是英语却一直没学好,因为上课一直在睡觉.为什么会睡觉呢,因为他觉得英文单词太长了.现在小明明有一个很长很长很长的单词,想要压缩一下.你能帮助他吗? 压缩:将连续的重复的字母用一个来代替,详情见sample. Input 先输入一个n,表示小明明给的单词数量(1<= n <= 10086) 接下来n行,每行为一个字符串,长度不大于73,数据保证都是英文字母,不包含其他字符. Output 输出n行,每行为一个压缩后

Problem Description 明天就要英语考试了,小明明正在挑灯夜 战背单词.小明明发现单词很难背,背一个忘一个.经过仔细研究,小明明发现单词难背的原因是因为某个字符的出现,破坏了整个单词的美感,导致记忆不畅.小 明明决定要代表月亮消灭这些不和谐的字符!!(鼓掌!!)但是考试已经进入倒计时了,小明明又决定将这个光荣而又艰巨的任务交给你了!!(热烈鼓掌!!) Input 给一个n,表示小明明的单词本上的单词数(1<=n<=10086) 接下来n行,每行一个单词,单词长度不大于73,然后

Problem Description 输出杨辉三角前n行. Input 输入一个数n(n <= 9) Output 输出杨辉三角前n行.(注意行末不能有多余的空格,数字以%3d的格式输出) Sample Input 3 4 Sample Output 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 HINT 注意有多组输入.每组测试数据后面输出一个空行. while(scanf("%d",&n) != EOF) { ...... } #include&l

Problem Description n个人围成一圈,依次从1至n编号.从编号为1的人开始1至k报数,凡报数为k的人退出圈子,输出最后留下的一个人原来的编号. Input 首先输入一个t,表示有t组数据(1<= t <= 10010) 然后有t行,每行有2个正整数n和k.(1<= n,k<= 20) Output 对于每组测试数据,输出一个数,表示最后留下来的人的编号. Sample Input 3 10 3 7 1 5 4 Sample Output 4 7 1 HINT 例如

Problem Description 输入一个八进制的字符串,将它转换成等价的十进制字符串,用pringf的%s格式输出. Input 首先输入一个正整数t,表示有t组测试数据(1<= t <= 10010). 接下来t行,每行一个字符串,表示一个八进制整数(这个整数不超过20位). Output 对于每个测试数据,输出相应的十进制字符串.每个字符串一行. Sample Input 1 1732 Sample Output 986 HINT 注意:给的八进制数可能很大,用long long

Problem Description 输入n(n<100)个字符串,每个字符串长度不超过1000,将他们按字典顺序输出. Input 多组测试样例. 每组第一行有一个整数n表示有n个字符串. 接下来有n行,每行一个字符串. Output 输出排好序后的字符串,每行输出一个字符串. Sample Input 3 aba aab cab Sample Output aab aba cab #include <stdio.h> #include <string.h> void s

Problem Description 输入n个字符串(n<=100),输出其中最长的串,如果有多个则取最先找到的那一个. Input 多组测试数据. 每组测试数据第一行包含一个整数n,表示一共有n个字符串. 接下来每行包含一个字符串,由可打印字符组成. Output 每组测试样例输出一行.输出找到的满足题意的字符串. Sample Input 3 djdlkfjsadfjwe dlkfjdlkfjl;jf;sfjdsl;al/ dljfd 2 dlkasfjmml ld;femflsad;fi

Problem Description 输入无符号短整数k[hex.]和p[oct.],将k的高字节作为结果的低字节,p的高字节作为结果的高字节组成一个新的整数. Input k[hex.]和p[oct.] Output 操作得到的新的整数n. Sample Input 0xd9 01117 Sample Output 200 HINT 输出是16进制 #include<stdio.h> int main() { int k,p; while(scanf("%x%o",&a

Problem Description 输入n,输出对应的边长为n的空心正六边形. 为方便看图,样例中点 '.' 表示空格,打印图形时请打印空格而非小圆点. Input 边长n.(n<=20) Output 边长为n的正六边形 Sample Input 5 Sample Output .....***** ....*.....* ...*.......* ..*.........* .*...........* ..*.........* ...*.......* ....*.....* ...

Problem Description 输入一个用年月日表示的日期,求该日期是该年的第几天.输入某年的第几天,输出这一天是该年的几月几号,茂茂解不出,需要你的帮助. Input 开始有个整数k,表示询问的种类,如果k=1,后面有三个合法的整数a,b,c,表示输入的年月日,此时输出该日期是该年的第几天:如果k=2,后面有两个合法的整数a,b,求a年的第b天的日期.保证所有的输入合法. Output 对于询问1,输出一个整数表示是该年的第几天. 对于询问2,输出年月月,格式为****/**/** 如

浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集 此篇博客意义为总结pta上浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集所做题目的错误点,心得体会. 1.练习2-10 计算分段函数[1] 题目截图 本题目要求计算下列分段函数f(x)的值: 公式 输入格式: 输入在一行中给出实数x. 输出格式: 在一行中按"f(x) = result"的格式输出,其中x与result都保留一位小数. 输入样例1: 10 输出样例1: f(10.0) = 0.1 输入样例2: 0 输出样例2:

我之前因学习昆仑通态的组态软件MCGS,用并学习过VB,还买了一本书<VB语言程序设计(第3版)>.现在在某公司实习,最近接触老的项目,又要用到VB.我就又把那本书大体看了一遍,并对其进行了总结.之所以总结这个,主要是书太多了,想把那本书丢了,呵呵,但又得留下点东西吧. 下面一张图概括了VB的大部分基础知识点,看了这个图基本就不用看书了,哈哈. 我学习VB主要是在VB6.0的环境下学习的.下面介绍一下VB的一些基本语句. (1)声明语句 Dim score As Integer, temp A

<C++程序设计语言(英文第四版)>[PDF]下载链接: https://u253469.pipipan.com/fs/253469-230382177 内容简介 本书是C++领域经典的参考书,介绍了C++11的各项新特性.功能等.主要内容包括:C++的类型.对象.作用域.存储.计算基础及模块化知识.命名空间.源文件以及异常处理等:C++的抽象性,包括类.类继承.模版等:标准库,包括容器.算法.迭代器.字符串.流I/O以及C++的基本内存模型等. 编辑推荐 C++语言之父的经典名著新版本,全面

前言 本人在通过<C语言程序设计:现代方法(第2版)>自学C语言时,发现国内并没有该书完整的课后习题答案,所以就想把自己在学习过程中所做出的答案分享出来,以供大家参考.这些答案是本人自己解答,并参考GitHub上相关的分享和Chegg.com相关资料.因为并没有权威的答案来源,所以可能会存在错误的地方,如有错误还希望大家能够帮助指出. 第三章练习题和编程题答案 练习题 3.1节 1.下面的printf函数调用产生的输出分别是什么? (a)  printf("6d,%4d",

前言 本人在通过<C语言程序设计:现代方法(第2版)>自学C语言时,发现国内并没有该书完整的课后习题答案,所以就想把自己在学习过程中所做出的答案分享出来,以供大家参考.这些答案是本人自己解答,并参考GitHub上相关的分享和Chegg.com相关资料.因为并没有权威的答案来源,所以可能会存在错误的地方,如有错误还希望大家能够帮助指出. 第二章练习题和编程题答案 练习题 2.2节 1.建立并运行由Kernighan和Ritchie编写的著名的“hello world”程序: 1 #include