第一次的作业是冯老师布置的练习题,需要在pta平台上完成.我这边看不到结果,但是透过冯老师给出的截图,同学们都还是认真的去做的.同时,我这边也布置了一个持续 3 周的作业:熟悉 git 的使用.因为后期的小项目,肯定是要配合 coding.net 平台完成的,我不希望我的学生到时候一边焦头烂额的写代码,一边还要去熟悉软件的使用. 第一次作业,主要有以下 3 项: 开通博客 写一篇自我介绍 写本次作业的总结 其中,第一项作业是后面两项作业的前提.用博客来写作业和记录自己学习的点点滴滴,对于同学们来

第一次c语言作业 作业1 2.1 你对软件工程专业或者计算机科学与技术专业了解是怎样? 我认为计算机科学与技术是研究信息过程.用以表达此过程的信息结构和规则及其在信息处理系统中实现的学科.这门学科是为了方便我们今后的生活.而且人们的生活越来越离不开计算机于网络.这个学科它覆盖面广,人才需求量大,专业知识要深.是当今社会职场上的一个大热门职业. 2.2 你了解C语言么?C语言主要应用有哪些? C语言是一门面向过程的计算机编程语言,与C++.Java等面向对象编程语言有所不同.C语言比一般的汇编语言

1)你觉得大学和高中有什么差别?具体学习上哪? 大学自主学习较多,锻炼自己独立的品质.在学习上,增加了课程的深度和难度,由更多的活动. 2)我希望大学的师生关系是?阅读上述博客后对师生关系有何感想? 我希望大学的师生关系时朋友之间的关系,能和他们共同进步和谐交流,但是也不能同流合污,老师作为教育者也必须有作为教育者的威严和态度.在作为朋友的同时,也必须指出我们的不足而不是敷衍过去,或者作为朋友来包庇. 感想:我体验到了新时代发展速度之快,为更好地发展自身1的潜能,我决定从现在开始做一个新时代的学

1. 求圆的面积和周长 输入圆的半径,求圆的周长和面积 流程图 测试结果: 实验问题:1.加号输入到引号内部导致运算终止 解决办法:通过改正加号位置是算法正确并继续运行 2判断闰年 输入一个四位年份,判断其是否为闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除丶或者能被400整除. 流程图 测试:Y=2018 测试结果 问题:1.首次运行丢失四位数的闰年导致缺少条件 解决办法:用"and"连接Y>=1000和Y<=9999并继续运行 3求出所有闰年 修改第二题,输

算是第一次自己接触c语言,并不是很深入的了解了,但也完成了第一次课的作业.在没有复制粘贴的情况下,8遍的简单编程让我记下了它基本的格式. 实验1.2.3.7都是基本的输入字,和课上的练习差不多,巩固最基本的c语言模式以及输入字符. 实验4.5.6.8所要求输入的都和图形有关,在输入字符的要求上多了字符的摆放形式,以及学会多行的输入方法.

[BUAA软工]第一次博客作业 项目 内容 这个作业属于哪个课程 北航软工 这个作业的要求在哪里 第1次个人作业 我在这个课程的目标是 学习如何以团队的形式开发软件,提升个人软件开发能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 督促我阅读<构建之法>,了解软件开发的具体含义及流程 快速看完整部教材,列出你仍然不懂的5到10个问题 如果一架民用飞机上有需求,用户使用它的概率是百万分之一,你还要做这个功能么? 书的第一章使用民航飞机的安全功能举例,虽然这个功能的使用率不足百万分之一(可以理解为飞机出

第一次博客作业 目录 三次作业题目详情 作业中的错误分析 感想与心得 题目详情 题目1:第一次作业: 类图: 题目2 类图: 题目3 类图: 题目4 题目5 题目6 类图: 题目7 类图: 题目8 第二次作业: 题目1 题目2 题目3 题目4 题目5   第三次作业: 题目1 题目2 类图: 题目3   错误分析 1.第二次作业的第三题 判断闰年及星期几 代码如下: import java.util.Scanner; public class Main{ public static void m

OO第一次博客作业 一.三次作业的bug反省 1.自己发现别人的问题 (1)输入处理的问题,比如第一次作业,主要就是处理输入的字符串,然后有同学的正则表达式有问题,则对于一些错误输入就不能正确判断. (2)在求导求完之后的合并项的时候出问题,在第二次作业中我发现了两个同学都是在和并项的时候出了问题,导致两个指数相同的项没有成功合并,然后出现了一些奇奇怪怪的错误. (3)输入没有处理好,具体到项中各个参数读入的时候会出错,有一个同学x前输入一个空格就没法正确输出. 2.作业中自己被别人发现的bug

C语言作业评价标准 作业内容: 每周作业分为基础作业.挑战作业和预习作业: 基础作业为本周所学内容的巩固: 挑战作业包括但不仅限于所学知识的综合运用: 预习作业为下周所学内容的任务单,要求必须在课前完成. 作业要求: 1.作业开始必须写上作业头内容(5分) 一个作业并不是一上来就贴代码,它应该是学生在 "健身学员/健身教练"这一个关系下, 刻意练习,向自己目标前进的具体努力的体现.在作业的一开始,应该写: 这个作业属于那个课程 这个作业要求在哪里 我在这个课程的目标是 这个作业在哪个具

oo 第一次博客作业 早在大一就听说了oo的各种传奇故事,大二下学期终于也开始了我的oo之旅. 基于度量来分析自己的程序结构 第一次作业 类图分析 耦合度分析 可以看出在第一次作业中,我的耦合度非常高,还停留在面向过程式的设计. 第二次作业 类图分析 耦合度分析 可以发现在第二回作业中虽然我有意识的拆分类,但组织结构仍然不好,耦合度仍然很高. 第三次作业 类图分析 耦合度分析 可以分析发现,这次的作业有了一些oo的样子,对input, output, terms有了各自的package,并且耦合

第一次作业1.程序分析 (1)OO度量 (2)类图: (3)分析与评价: 这次作业由于作业整体设计难度不大,因此按照去年暑假上的OO先导课老师讲的设计方法很容易实现一个还不错的面向对象式程序,类与类之间的耦合度不是很高.但是即第一次简单的作业还是在设计上出现了漏洞被找到了bug,说明设计做的还是不够充分.类图分析:本次设计分为Poly类,InputDeal类,Main类,Item类,其中Item类实现了Comparator接口,Main类主要进行主函数运行.Item是一个项数和系数的偶对,并且通

mininet.floodlight在第一次SND上机作业中出现的一些问题 首先给出链接 VMware安装 mininet安装 floodlight安装及问题,各个版本Ubuntu SDN第一次上机作业 如果在这些链接的基础上你已经能很好的完成SDN第一次上机作业,那么下面的内容你的需求度可能不大~ 我是按照教程的顺序一步一步写下来的~ 我们使用Ubuntu16 安装mininet时候出现问题 当我执行sudo apt-get update时有以下的错误 解决方法 sudo pkill -KIL

我的第三次C语言作业 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449 这个作业的目标 通过作业内容的逐渐复杂.难度提高,帮助我们快速提高自主学习能力以及数据分析找错误的能力 学号 20209139 一.本周教学内容&目标: 第2章 用C语言编写程序-循环结构 2.4 输出华氏-摄氏温度转换表

一.PTA实验作业 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int celsius , fahr; fahr = 150; celsius = 5 *(fahr -32) / 9; printf("fahr = 150, celsius = %d\n",celsius); 2.设计思路 (1)定义变量fahr 表示华氏温度, celsius表示

一,PTA实验作业 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int fahr=150 , celsius=0; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = 150, celsius = %d", celsius); 2.设计思路 第一步:定义fahr变量存入华氏温度,定义celsius变量存入摄氏温度. 第二步:

题目1:7-3 温度转换 1.代码 int fahr, celsius; fahr=150; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius); 2.设计思路 定义变量fahr和Celsius的类型 将150赋值于fahr 表达式C=5×(F−32)/9 输出Celsius 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 问题 有时候经常忘记语句后面加上: 题目要求用C和F输出结果,我用了fahr和C

一,PTA实验作业 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int fahr,celsius; fahr=150; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = 150, celsius = %d",celsius); 2.设计思路 第一步:定义两个整型变量fahr,celsius. 第二步:赋值fahr=150.

一.PTA实验作业 注意:本次PTA实验共有8个题目,在博客上只要贴:4个题目就可以,分别为: 题目1:7-3 温度转换 (1分) 题目2:7-4 将x的平方赋值给y (2分) 题目3:7-6 是不是太胖了 (2分) 题目4:7-7 输出各位数字 (2分) PTA常见错误 具体书写内容及格式如下: 题目1.温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 注意:只帖mai

一.PTA实验作业 题目1:7-3 温度转换 本题要求编写程序,计算华氏温度150°F对应的摄氏温度.计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表示摄氏温度,F表示华氏温度,输出数据要求为整型. 1.实验代码 int fahr,celsius; fahr=150; celsius=5*(fahr-32)/9; printf("fahr = 150, celsius = %d",celsius); 2.设计思路 (1)定义变量华氏温度fahr,摄氏温度celsius: (2)赋华氏温度

1.求圆面积和面积 (1)题目: 输入圆的半径,计算圆的周长和面积 (2)流程图: (3)测试数据及运行结果 测试数据:r=4 运行结果: (4)实验分析 没有遇到问题 2.判断闰年问题 (1)题目:输入一个四月年份,判断其是否是闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除或者能被400整除 (2)流程图: (3)测试数据及运行结果 测试数据:y=2001 运行结果: (4)实验分析 问题: 原因:0和or之间没有空格 解决办法:在0和or之间空格3.求所有闰年问题 3.求所有闰年

Q1:学习<C++语言程序设计>课程之前,你知道什么是编程吗?谈谈上这门课之前你对编程的理解,以及你对自己编程能力的评估. A1:开始课程之前,我认为编程是这样的:用计算机的语言写一份流程,然后交给计算机执行.懵懂的初学者是目前我在编程世界的ID. Q2:学习<C++语言程序设计>课程两周后,你已经初步认识到了什么是程序设计(编程),请你对第一次编程作业认真进行总结,写出自己的心得体会(请给出较详细的总结). A2:第一次编程作业遇到了一些小问题.除了关于语句本身的疑问,该不该在还