题面 NCL是一家专门从事计算器改良与升级的实验室,最近该实验室收到了某公司所委托的一个任务:需要在该公司某型号的计算器上加上解一元一次方程的功能.实验室将这个任务交给了一个刚进入的新手ZL先生. 为了很好的完成这个任务,ZL先生首先研究了一些一元一次方程的实例: 4+3x=8 4+3x=8 6a-5+1=2-2a 6a−5+1=2−2a -5+12y=0−5+1 2y=0 ZL先生被主管告之,在计算器上键入的一个一元一次方程中,只包含整数.小写字母及+.-.=这三个数学符号(当然,符号“-”既

主要考字符串处理,把等式从等号中间断开,左边的区域为left,右边的区域为right. 开四个数组分别用来存储区域left和right中未知数的系数,区域left和right中的常数 先处理区域left,把区域left中含有未知数的数字和常数分别存储进数组,再处理区域right(字符串处理这里省略) 最后把存储区域left和right的未知数系数和常数的数组分别化简(合并同类项),进行平时解方程时候的模拟就好了. 主要看代码理解吧,思路讲的有点抽象了. var l_unk,r_unk,l_num

[题目描述] NCL是一家专门从事计算器改良与升级的实验室,最近该实验室收到了某公司所委托的一个任务:需要在该公司某型号的计算器上加上解一元一次方程的功能.实验室将这个任务交给了一个刚进入的新手ZL先生.为了很好的完成这个任务,ZL先生首先研究了一些一元一次方程的实例: 4+3x=8 6a-5+1=2-2a -5+12Y=0 ZL先生被主管告之,在计算器上键入的一个一元一次方程中,只包含整数.小写字母 及十.一.＝这三个数学符号(当然,符号“一”既可作减号,也可作负号).方程中并没有括号,也没有

2321. [NOIP普及组T1]方程 时间限制: 1000 ms  空间限制: 262144 KB 题目描述

题目描述 每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应,ISBN码包括9位数字.1位识别码和3位分隔符,其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标准的ISBN码.ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言,例如0代表英语:第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社,例如670代表维京出版社:第二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号:最后一位为识别码. 识别码的计算方法如下: 首位数字乘以

我对模拟的理解:http://www.cnblogs.com/AKMer/p/9064018.html 题目传送门:https://www.luogu.org/problemnew/show/P2669 这是我\(OI\)生涯中第一场比赛的第一道题目,而且这题在\(2015\)的普及组之前我就做过了(当时教练说\(NOIP\)会从\(NOI\)题库里选原题于是我就狂刷了一通\(emmm\)).只需根据它的题意模拟按阶段发金币,然后特判最后一个阶段是否会全部发完就可以了,水的不能再水. 时间复杂度

神奇的链接 上面时题目. 其实不得不说,这一题很水,比2015年的第一题水多了. 直接按题目套公式就行了,当然你也可以像我一样化简一下. 直接看代码: #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> //有些头文件不要也行 using namespace std; int main(){ //文件输入输出略去,用freopen即可 int a,b,c; scanf("%d%d%d",&am

[题解] 纯模拟题. 我们都知道十进制数化成m进制数可以用短除法,即除m取余.逆序排列.而m进制数化为十进制数,按权展开求和即可. 但在本题中进制的基数R可能为负数,我们知道a%R的符号与R一致,也就是说在本题中我们用短除法得到的某一位上的值可能为负数,要注意向上一位借1化成正的. #include<cstdio> #include<algorithm> #include<cstring> #define LL long long #define rg register

没有人用 scanf("%c", &ch) != EOF 吗? scanf 和 EOF 会伤心的. 思路:逐个读入字符,遇到EOF中止,对于每个读入的字符进行判断. 附上考场代码: #include <stdio.h> #define file_in(f) freopen(f".in", "r", stdin) #define file_out(f) freopen(f".out", "w&quo

求数组有多少个数,恰好等于集合中另外两个(不同的)数之和? 注意到数集比较小,而且涉及到下标的加法,可以很自然地想到卷积 注意减去自己加自己的贡献 真是一道NTT练手好题 #include <iostream> #include <cstdio> #include <cstring> using namespace std; #define Dollar1 998244353 #define MAXN 70001 #define int long long int li

https://www.luogu.org/problem/P1017 题目描述 我们可以用这样的方式来表示一个十进制数: 将每个阿拉伯数字乘以一个以该数字所处位置的值减1为指数,以10为底数的幂之和的形式.例如:123可表示为 1*102+2*101+3*100这样的形式. 与之相似的,对二进制数来说,也可表示成每个二进制数码乘以一个以该数字所处位置的值-1为指数,以2为底数的幂之和的形式.一般说来,任何一个正整数R或一个负整数-R都可以被选来,作为一个数制系统的基数.如果是以R或-R为基数,

相关链接: noip2018总结 noip2017是我见过的有史以来最坑爹的一场考试了. 今年北京市考点有一个是我们学校,我还恰好被分到了自己学校(还是自己天天上课的那个教室),于是我同时报了普及提高,一天半的时间都考了. 这次考试总的来说基本上都爆炸了.虽然都拿了一等奖,但这根本不能说明问题,从中可以看出我在敲代码学习上还是问题百出. 下面我分两篇来总结一个kubi的OIer的解题思路及心得,当然包括正解.然而我莫名其妙的打了好长好长……难道我太勤奋了? OIer常识:本文所有log均以2为底

传送门 洛谷改域名了QAQ 解题思路 没什么好说的,一道红题,本不想发这篇博客 ,但还是尊重一下CCF吧QAQ,怎么说也是第一年CSP呢! 用getchar一个个读入.判断.累加,最后输出即可. 不过要注意getchar是包含在cstdio库里的. AC代码 #include<iostream> #include<cstdio> using namespace std; int ans; int main() { ;i<=;i++){ ') ans++; } cout<

NOIP2018(普及组)T1标题统计(title) 题解 [代码(AC)] #include <iostream> #include <cstdio> #include <cmath> #include <string> #include <cstring> #include <algorithm> using namespace std; ]; int main (){ gets(s); int len=strlen(s); ;

题目链接:计算器的改良 这道题,不是很难,但代码也短不到哪去. 我们这里决定采取边读入边计算的方法,因为题目没有明确说式子有多长. 我们需要计算什么? 我们需要知道等号两边未知数的系数和常数项即可. 那么我们就要分五种情况去处理: 数字,加号,减号,等号和未知数. 今天我们先看代码,我再来讲思路. #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int main(){ char c; //用于读入字符 int lxs=0,rxs=0; //未知数左边系

2300. [noip普及组第一题]模板题 (File IO): input:template.in output:template.out 时间限制: 1000 ms  空间限制: 262144 KB  具体限制 题目描述 输入 输出 样例输入 样例输出 数据范围限制 朴素算法 考试开始的前一个小时我一直在折腾朴素算法 -> 对拍 #pragma GCC optimize(2) #include<bits/stdc++.h> #define IL inline using namesp

考试技巧 1.拿到考卷首先通看题目,按自己感觉的难度排序(普及一般是1-2-3-4了~还是相信出题人不会坑我们的2333) 2.一般来说,普及组前两道题比较简单(大水题啊233~),但是通常坑很多,例如NOIP2000计算器的改良一题-.非常坑,需要注意1.未知数从A-z中的任意一个字母2.字母系数为1时可以省略-.因此要多读3遍题,切记仔细读题,一个字都不能放过.before that think twice and double check you code.(多想几遍然后反复检查代码了~)

提高组萌新,DAY1DAY2加起来骗分不到300,写写普及组的题目聊以自慰. (附:洛谷题目链接 T1:https://www.luogu.org/problem/show?pid=1909 T2:https://www.luogu.org/problem/show?pid=2010 T3:https://www.luogu.org/problem/show?pid=2058 T4:https://www.luogu.org/problem/show?pid=2119) 不得不说,亲历了14.1

普及组.代码有空发. 第一题就是买铅笔.暴力模拟绝对可取. 第二题就是回文日期.从t1的年份到t2的年份枚举每一年.头尾要特判. 第三题就是海港.骗了40分. 第四题就是魔法阵.不太好优化. 完.

T1 ISBN号码 题目描述 每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应,ISBN码包括9位数字.1位识别码和3位分隔符, 其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标 准的ISBN码.ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言,例如0代表英语:第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社,例如670代表维京出版社:第 二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号:最后一位为识别码. 识别码的计

T1  计数问题 题目描述 试计算在区间 1 到 n 的所有整数中,数字 x(0 ≤ x ≤ 9)共出现了多少次?例如,在 1 到 11 中,即在 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11 中,数字 1 出现了 4 次. 输入输出格式 输入格式: 输入文件名为 count.in. 输入共 1 行,包含 2 个整数 n.x,之间用一个空格隔开. 输出格式: 输出文件名为 count.out. 输出共 1 行,包含一个整数,表示 x 出现的次数. 输入输出样例 输入样例#1: 11 1 输出样