读书小记--<如何阅读一本书 >

阅读的活力与艺术
基础阅读
检视阅读
分析阅读
主题阅读
阅读与心智成长

之前看到一位科大的博主，在考研期间看了很多书，同时也看了很多课外书籍，TA说希望能够陶冶自己的性情。看到这，我想起了之前看到的文章，看书也许不能立竿见影的提升自己，但是真的会从中学习到很多，增进自己的理解能力。这也是是自己喜欢传记读物的原因，很成功者有很多共性，可以从书中去学习。不仅如此，这对于自己性情也是一种提升。

阅读的活力与艺术

阅读的目标，获取资讯，求得理解

阅读就是学习：指导型得学习，以及自我发现型学习得差异

阅读的规则：努力越多，效果越好。至少在阅读某些超越我们能力的书时，花一点力气就能让我们从不太了解进升到多一些了解的状态。

阅读分为以下几个层次：

基础阅读elementary reading

这个句子在说什么

检视阅读inspectional reading

在一定的时间内读完这本书，回答出这本书得架构如何，这本书再谈什么，这是哪一类书籍

打开书，第一部分就是阅读前言，目录

分析阅读 analytical reading

系统完整的阅读，在无限的时间内，最好是完整的阅读。分析阅读永远是一种专注的活动。一直要读到这本书成为他自己的为止。需要咀嚼和消化。若知识获取资讯和消遣，不需要做到分析阅读，这是追寻理解。

主题阅读 syntopical reading

也可以使用 比较阅读 comparative reading来描述

基础阅读

基础的识字，识句。

检视阅读

1.有系统的略读或者粗读

方法如下：

1.先看书名页，然后看序。这是对作者想要讲什么和书的主题有了大概的了解。
2.研究目录页，对数的基本框架做概括性的理解
3.如果附录有索引，可以看看索引，这样可以快速评估本书涵盖了哪些范围的议题。
4.根据目录概略本书，记得阅读注释，这往往是作者精心做的提示。
5.这时就可以基本概览一本书，大概花几个小时，但个人感觉不适用太专业的书籍。

成为一个自我要求的读者

主动的阅读基础：一个阅读者提出的基本问题

只要超越基础阅读的层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。

整体来说，这本书到底在讲什么
作者从那几个方面讲的（架构）
这本书说的有道理么，哪些？
这本书自己学到了那些以前不知道的知识

三种做笔记的方法

结构笔记(Structuralnote-making)

整本书的大体架构

笔记的重点是全书的架构，而不是内容或则细节。

概念笔记(conceptual note-making)

主要概念的笔记，论述或者观点。

辨证笔记(dialectical note-making)

在许多规则中养成阅读习惯

分析阅读

作品分类

理论性作品分类

分类方法大致可以分为历史类，科学，哲学

透视一本书

掌握一本书的架构

分析阅读规则;
使用一个单一句子或者一段文字来描述整本书的内容。

讲书中重要的篇章列出来，说明他们是如何组成一个整体的架构。

1.结构与规划：叙述整本书的大意

2.驾驭复杂：为一本书拟大纲

条理清晰，思维导图

发现作者的意图

分析阅读的阶段

找出关键句子

找出主旨

找出论述

找出解答

避免争抢好辩的重要性

第一：要求读者先完整地了解一本书，不要急着开始批评。

第二：请读者不要争强好辩或盲目反对。

第三：将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。这个规则再进一步的话，就是要求读者要为自己不同的意见找到理论基础，这样这个议题才不只是被说出来，而且会解释清楚。只有这样，才有希望解决这个问题。

分析阅读的三阶段

第一个阶段

找出一本书在谈什么的规则

1.依照书的种类与主题分类

2.使用简短的文字说明整本书在谈什么

3.将全书的大纲列出来，并将各个部分的大纲列出来

4.确定作者想要解决的问题

第二阶段

5.诊释作者的关键字

6.重要的句子中抓住作者的重要主旨

7.知道作者论述什么，冲内容中找到相关句子，然后重新架构出来

第三阶段

8.证明作者知识的不足

9.证明作者知识错误

10.证明作者知识不合逻辑

11.证明作者分析与理由不完整

如何阅读传记和自传

传记，就跟历史一样，可能会导引出某个实际的、良心的行动。传记是有启发性的。那是生命的故事，通常是成功者一生的故事—也可以当作我们生活的指引。

如何阅读科学与数学

1.了解科学这一门行业

先看定理的说明，再看结论，掌握这是怎么证明出来的。再看引理。

最后再看应用场景（或者之前看看应用场景，这样带着问题去看定理也可）

如何阅读哲学书

1.哲学家提出的问题

2.现代哲学与传承

3.哲学的方法

4.哲学的风格

5.阅读哲学的提示

主题阅读

主题阅读的五个步骤

找到相关章节。关心主题
带引作者与你达成共识。
厘清问题。对于这个主题你有什么疑问，作者怎么回答的。
~~界定议题。没看懂..~~
~~分析讨论。暂时用不到~~

目的是比较不同作者观点的讨论

阅读与心智成长

很多时候，阅读与自己的心智反应已与书中经验合二为一了。这样的书会增长心智，增进理解力。

主动阅读，不仅是对阅读本身有用，也不只对我们的工作或者事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。

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巴特西