| C语言I作业004

标签： 18软件李煦亮

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	熟悉和掌握c语言语感
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过不断写代码，阅读代码行，举一反三
参考文献	https://www.cnblogs.com/linli069/

1.PTA实验作业

1.1 求交错序列前N项和

1.1.1数据处理

数据表达：int 类型 i,denominator,flag; double类型 item, sum。

数据处理：for循环语句，其流程结构如下

流程图

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
17	0.900	小于50
250	0.392	输入数据放大10倍，输出缩小1/2多
300	0.392	输入增幅不大，输出基本上不变
500	0.392	同输入300一样
1000	0.393	与300相比，放大3倍多，仍然看不出明显变化，是因为只是精确到3位小数

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

第一次：编译错误，在molecule分子这里后面没有加“；”如（1）

第二次：答案错误。原因，定义符号出现了问题。如（2）

第三次：学到新的关系运算符，±=(double)，这表示把左边的数加上/减去右边的数的和/差赋值给左边的数

（1）

（2）

1.2 求交错序列前N项和

1.2.1 数据处理

数据表达：定义如常见的int double类型，。

数据处理：运用了“1.1求交错序列前N项和” 代码行学到的±=(double)

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4	0.793	检验是否和计算器运算一样
5	0.869	一样
6	0.807	一样
7	0.860	一样
8	0.814	一样

1.2.4 PTA提交列表及说明

前几次：提交后的结果基本上都错了，后来把“1.1求交错序列前N项和”做出来之后，把在这道题学到的知识点运用到这一题。

最后一次：在dev-cc上修改，增加定义字符，运用了±=(double)，并成功得出结果。

检验结果：用计算器检验结果，和代码行运算出的结果一致。

2.代码互评

同学代码截图：运用math.h，但是该程序应该还没调用如pow之类的函数。

自己代码截图：没有同学做的整洁，好看，她写的很规范，而且她定义的字符数少，方便理解与计算，出错误少，而我的定义字符太多，容易搞混淆。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间（h)	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第5周/9.16~9.22	14	36	int main	刚开始接c语言，基本上照书上写
第6周/9.23~10.6	20	33	if else	可以自己去找问题，虽然找问题比别人花的时间要长
第7周/10.7~10.11	35	35	math.h	能够大致看懂代码，但是写的时候又很难动手，理解不够吧
第八周/10.11~10.18	6	100	±=(double)	调试程序感觉一点都不熟

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

1.±=(double)，这表示把左边的数加上/减去右边的数的和/差赋值给左边的数

2.开始把函数的通用公式写出来，理解这题的意思，才能更快写出程序

3.运用画流程图来帮助解决问题

3.3.2 学习体会

1.这一周的学习基本上限于今天，虽然前一两天做了一些准备，但是和今天相比差了很多，平时练习，可能是这一周其他考试耽误了学c语言。

2.语感开始有了一丁点改善

3.写作业更加有技巧，在把版面和格式排好之后，写起来就会很快完成，这样才有效率。

4.但是自己上课效率很差，没有预习。

巴特西

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1.PTA实验作业

1.1 求交错序列前N项和

1.1.1数据处理

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.2 求交错序列前N项和

1.2.1 数据处理

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

3.学习总结

3.1 学习进度条

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

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