homework-08 C++课程课后思考与练习

经过上次晚交作业导致没分以后

我再也不敢晚交作业了

今天就把这次作业先写了

homework Part 1

1. 理解C++变量的作用域和生命周期

a) 用少于10行代码演示你对局部变量的生命周期的理解

#include<stdio.h>

int fun()

{

    int a;

    a=;

    printf("局部变量的a值%d\n",a);

    return a;

    }

int main()

{

    int a=;

    fun();

    a++;

    printf("主函数的a值%d\n",a);

    }

写了这样一段函数

运行结果

在fun函数中定义了一个int a

但是他的生命周期仅限于fun函数中

在main中定义一个a以后

调用fun函数

由于离开了fun的生命周期

最后的printf输出main的a的值的时候是a=4，然后a++的运算即是5

fun中的函数也不受到main中a=4的影响

互不干涉

homework Part 2

2. 理解堆和栈，两种内存的申请和释放的方式

a) 用少于30行代码演示你对堆和栈两种内存申请方式的理解

我写下了这段代码

#include "iostream.h"

int main()

{

   int size;

   float sum1=;

   float sum2=;

   int *heapArray;

   int stackArray[];

   cout <<"请输入元素个数：";

   cin >>size;

   heapArray=new int[size];//创建堆内存数组

   cout <<"请输入各元素：" <<endl;

   for (int i=;i<size;i++)

   {

      cin >>heapArray[i];

      stackArray[i]=heapArray[i];

      sum1=sum1+heapArray[i];

      sum2=sum2+stackArray[i];

   }

   cout <<"这些数的平均值为(堆内存)" <<sum1/size <<endl;

   cout <<"这些数的平均值为(栈内存)" <<sum2/size <<endl;

   delete [] heapArray;

   return ;

}

运行结果

我对堆内存和栈内存的理解

堆内存是需要手动释放的

而栈内存是我们平时常用的方法

对于堆内存，程序员可以根据自己的需要来创建内存大小，并且由自己管理内存

缺点也显而易见，容易产生内存泄露

而栈内存需要事先定义好，由系统来控制他的释放，不自由

用百度上别人打的一个比喻

使用栈就象我们去饭馆里吃饭，只管点菜（发出申请）、付钱、和吃（使用），吃饱了就走，不必理会切菜、洗菜等准备工作和洗碗、刷锅等扫尾工作，他的好处是快捷，但是自由度小。
使用堆就象是自己动手做喜欢吃的菜肴，比较麻烦，但是比较符合自己的口味，而且自由度大。

homework Part 3

理解unique_ptr和shared_ptr

在课上，我觉得老师已经讲的十分清楚了

不知道我理解的对不对

unique_ptr是一对一的指针模式

shared_ptr是多对一的指针模式

所谓unique_ptr就是一个指针对应一个地址

这个地址的数据不能由新的指针指向

相当于unique_ptr与对应的那个地址的数据绑定了

当unique_ptr失效的时候，对应绑定的数据也同时被释放

而shared_ptr就是多个指针对应一个地址

这个数据由多个指针指向

每多一个指针，系统内部计数器+1

当删除指针的时候，系统内部计数器-1

当系统内部计数器到达0时

最后一个shared_ptr对应的数据被删除

homework Part 4

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

char ch;
char token[100]={0};

void retract(FILE *file)
{
fseek(file,-1,SEEK_CUR);
}

void catToken()
{
token[strlen(token)] = ch;
}

void clearToken(){
memset(token,0,sizeof(token));
}

int isLetter()
{
if((ch>='a' &&ch<='z')||(ch>='A'&&ch<='Z')||ch<0)
return 1;
else return 0;
}

int isDigit()
{
if (ch>='0'&&ch<='9')
return 1;
else return 0;
}

int isColon()
{
if (ch==':')
return 1;
else return 0;
}

int isDivi()
{
if (ch=='/')
return 1;
else return 0;
}

int isPeriod()
{
    if (ch=='.')
        return 1;
    else return 0;
}
int isSpace()
{
if (ch==' ')
  return 1;
else return 0;
}
int isNewline()
{
if (ch=='\n')
  return 1;
else return 0;
}
int isTab()
{
if (ch==' ')
  return 1;
else return 0;
}
int is__()
{
if (ch=='-')
  return 1;
else return 0;
}
int is_()
{
if (ch=='_')
  return 1;
else return 0;
}

int getsym(FILE *file)

{
clearToken();
ch=fgetc(file);
while(isSpace() || isNewline()|| isTab()) ch = fgetc(file);
while(isColon() || isDivi()|| isPeriod()) ch = fgetc(file);
    while(isLetter()||is_()||is__()||isDigit())
  {catToken();
  ch=fgetc(file);
        if (ch==EOF) break; }
}

int main()
{
FILE *read;
FILE *write;
int count=1;
char fname[100] = {0};
printf("请输入文件名\n");
gets(fname);
read =fopen(fname,"r");
write =fopen("cut.txt", "w" );
    if((read=fopen(fname,"r"))!=NULL)
    {
  getsym(read);
  fprintf(write,"%s\n",token);
  while(!feof(read))
  {
            getsym(read);
   fprintf(write,"%s\n",token);

  }

    }
else
{
  printf("error.\n");
}
return 0;
}

运行结果

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这个程序是由我的编译作业词法分析程序改编过来的，算是代码重用啦~

巴特西

homework-08 C++课程课后思考与练习

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