项目 内容
这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/
这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12369881.html
作业学习目标 注册博客园和GitHub账号并熟悉操作并通过浏览邹欣老师的博客或《构建之法--现代软件工程表达》，提出三个问题并对问题做出解答
这个作业在哪些方面帮助我实现学习目标 这个作业能让我提出自己的疑问，并且得到老师的解答。还尝试了用Markdown写博客
作业正文 浏览邹欣老师的博客或《构建之法--现代软件工程表达》，提出问题
参考文献 邹欣.构建之法--现代软件工程.人民邮电出版社，2017

1.实验目的与要求

  • （1）学习博客园软件开发者学习社区使用技巧和经验；
  • （2）了解Github的基本操作。入口

2.实验内容

  • 任务1：调查问卷（已完成任务）
  • 任务2：在博客园平台注册个人博客账号和加入班级博客（已完成任务）
  • 任务3：注册Github账号（已完成任务）
  • 任务4：各位同学点击以下超级表格链接填写博客园、github账号信息(已完成任务）

超级表格链接

  • 任务5：构建之法与博客首秀
  • 快速浏览邹新老师博客或《构建之法--现代软件工程表达》，按照参考文章的提问模板尝试拟定3个准备从课程学习中找到答案的问题，并以写博客形式记录下来，博客要求使用Markdown排版。
  • 浏览邹欣老师的《构建之法--现代软件工程表达》提出的三个问题如下：
问题1.我看了这一段文字

什么是好的软件？一些同学认为，所谓好软件，就是软件没有缺陷（Bug）。所谓软件工程就是把软件中的Bug都消灭掉的过程。

有了这些问题：什么是软件工程，软件工程的目标是--创造足够好的软件，那什么是足够好的软件？（阅读了《构建之法--现代软件工程表达》的第一章后有了问题）
  - 软件工程是把系统的、有序的、可量化的方法应用到软件的开发、运营和维护的过程。

  - 一个软件的好坏要根据软件流程的质量、用户满意度、可靠性和可维护性等来衡量，要考虑用户的需求，要保证需求和设计一致。

  - 考虑用户需求需要做需求分析（不同的用户会有有不同的需求，要准确且全面的找到这些需求）

  - 可靠性是指软件需要稳定，软件不能动不动就奔溃，并且这个软件时刻维护的。

  - Bug简单地说，就是软件的行为和用户的期望不一样，这就叫Bug。是否是Bug,取决于用户和开发者的不同角度。

例如：用户下载了一个公司的软件，结果第二天发现电脑上突然多了好多新软件，但用户从来也没有同意安装。这是Bug,还是用户应该感激的福利？

疑问：这要怎么判断？
问题2：在第三章我看了这一段文字

软件开发流程不光指团队的流程，还包括个人开发流程，因为软件团队是由个人组成的。

有了这些问题：怎样与团队成员配合并找准自己在团队里位置，以及怎么去衡量和发展个人能力？
  - 软件团队有各种形式，适用于不同的人员和需求。团队成员有各自的分工，互相依赖合作，共同完成任务。

  - 发展个人能力要积累相关知识和经验，提升技术和职业技能。

  - 团队个人也有期望：（1）交流：能有效与其他成员交流；（2）说到做到；（3）接受团队赋予的角色并按角色要求工作；（4）全力投入团队的工作；（5）按照团队流程的要求工作等。
疑问：所以在团队的合作中，怎样可以做到使每个成员找到合适的位置，并且将其的作用发挥到最大是我的疑惑。
问题3：我读了第八章需求分析，我有这样的疑问：不同的用户会有不同的需求，有的简单，有的却又难以做到，应该怎么解决？
   - 对一个软件的设计来说需求分析是很重要的一个部分，这也是设计一个软件的很重要的一个基础。做到准确而又全面的需求分析很重要。

   - 人们为了解决现实生活中的各种问题，会有各种各样的需求，怎么满足他们的需求。有的用户可能没有相关的知识，所以没有办法准确的表达自己的需求，又应该怎样去准确的理解他们的需求。

   - 一个软件的好坏跟用户体验有很大的关系，而用户的体验又跟用户的需求是有关的。有的用户的需求不太容易实现，实现了也可能不太方便使用，怎么做到即实现用户的需求又方便用户使用。

   - 有的用户的需求可能不太合理，又该怎样处理这样的需求。这都是需要考虑和解决的问题。

实验总结:

在写这次的作业过程中我浏览了邹欣老师的《构建之法--现代软件工程表达》，从这本书中学到了很多，对以前学过的一些知识也有了更加深的理解，也对这门课有了一些了解。还在写作业的过程中学会了使用Markdown来写博客，最后希望自己可以在这学期的学习中有很多收获。

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