201871020225-牟星源《面向对象程序设计（java）》第一周学习总结

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这个作业属于哪个课程	https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/
这个作业的要求在哪里	https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11435127.html
作业学习目标	1. 1.了解课程上课方式及老师教学要求，掌握课程学习必要的软件工具； 2. 2.理解JVM、JRE与JDK等概念，学会下载、安装、测试JDK； 3. 3.掌握PATH、CLASSPATH的系统变量作用并会设置； 4. 4.掌握命令行编译并运行Java程序的步骤； 5. 5.掌握Java Application 程序结构特点； 6. 6.掌握JDK命令行方式下开发运行Java程序的步骤。 7. 7.初步使用Eclipse，学会编译、运行、调试简单的Java Application程序。

随笔博文正文：

第一部分：课程学习平台注册账号

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第二部分：理论知识学习部分

在第一周的学习中，我们主要学习了第一二章的内容。

在第一章Java程序设计概论中，我们重点学习了三部分内容

1. 我们学习了JAVA在当今计算机发展下它的发展情况，以及JAVA相对于其他语言的优秀之处。它主要体现在JAVA是一个完整的平台，有一个庞大的库，有很多的可重用代码，是一种功能齐全的出色语言。

2. 我们重点学习了JAVA白皮书中所介绍的关键术语。共十一条，分别是简单性，面向对象，分布式，健壮性，安全性，体系结构中立，可移植性，解释型，高性能，多线程以及动态性。而在其中面向对象，体系结构中立，可移植性，多线程最为重要。

1)简单性。JAVA的简单性体现在剔除了C＋＋中许多很少使用，难以理解，易混淆的特性。

2)面向对象。JAVA与C＋＋的主要不同点在于多重继承，在JAVA中取而代之的是更为简单的接口概念，JAVA将重点放在数据(即对象)和对象的接口上。

3)分布式。在JAVA中分布式主要体现在，JAVA有一个丰富的例程库，可处理像HTTP和FTP之类的TCP/IP协议。

4)健壮性。在JAVA中，主要体现在JAVA与C＋＋相比，JAVA采用的指针模型可以消除重写内存和损坏数据的可能性。

　　 5)安全性。JAVA在安全方面投入了很大精力，使用JAVA可以构建防病毒，防篡改的系统。

6)体系结构中立。JAVA编译器通过生成与特定的计算机体系结构无关的字节码指令来实现这一特性。

7)可移植性。JAVA规范中没有依赖具体实现的地方，基本数据类型的大小以及有关运算都做了明确的说明。

8)解释性。JAVA解释器可以在任何移植了解释器的机器上执行JAVA字节码。

9)高性能。在JAVA中它具有及即时编译器，即时编译器知道哪些类已经加载。基于当前加载的类集，如果特定的函数不会被覆盖，就可以使用内联，在必要时还可以撤销优化。

10)多线程。在多线程中JAVA集中体现在其并发性，他是第一个支持并发程序设计的主流语言，高并发非常广泛的运用在我们的生活中。

11)动态性。JAVA的动态性主要体现在JAVA设计者很清楚动态语言可以很容易地实现运行程序的演进。

3.学习了JAVA的发展历史以及Java的常见误解

在第二章JAVA程序设计环境中，我们主要学习了如何安装JAVA的程序设计环境。
1.JAVA开发包的安装。我们首先找到JDK并选择与系统匹配的版本，下载完成后进行安装，之后在属性中，选择高级系统设置，点击‘’环境变量‘’找到path，添加执行路径，确定后进行测试。
2.安装库源文件和文档。
3.使用集成开发环境下载并安装eclipse，之后从菜单选择File-New-Project或Java Project，完成创建进行编译，最后得到运行结果
注：具体内容见实验

第三部分：实验部分

1. 实验名称：实验一 Java程序设计环境

2. 实验目的：

（1）掌握JDK的安装与配置；

（2）掌握使用JDK开发Java程序的基本命令及步骤；

（3）熟练运用Eclipse集成开发环境开发java程序的基本步骤

（4）掌握Java程序的基本语法。

3. 实验步骤与内容：

实验1 JDK的安装与配置

a）首先，在班级讨论QQ群里点击JDK文件包进行下载，下载完成后进行安装。
b)安装完成后进行环境变量的配置在进行配置中，点击计算机属性高级系统设置就会看到环境变量，之后点击系统变量找到path之后进行设置。